Amb motiu de la diada de Sant Jordi 2022, a l’Institut Can Jofresa de Terrassa hem impulsat la Gimcana Mòbil, una proposta adreçada a tot l’alumnat del centre que combina llengua catalana, literatura i ús educatiu del dispositiu mòbil.
Aquest projecte de nova creació al centre on he impartit llengua i literatura catalana durant el curs 2021-2022 convidava els estudiants a participar individualment en diverses proves: el joc del Paraulògic, l’enregistrament d’una lectura en veu alta d’un fragment literari i la gravació d’una recomanació d’un llibre en format vídeo. Com a cloenda de la Gimcana Mòbil, també s’ha realitzat una activitat oberta a través de Kahoot, pensada per compartir coneixements i tancar la celebració de manera participativa. Aquest web de la Gimcana Mòbil recull les activitats i explica l’experiència.
La gimcana, que s’havia de realitzar utilitzant els dispositius mòbils, s’ha treballat prèviament a les aules de llengua catalana i literatura. Les activitats s’havien d’enviar dins d’uns terminis establerts durant la setmana de Sant Jordi. Posteriorment, el professorat ha seleccionat els treballs més destacats i s’ha concedit un premi per a l’alumnat que ha completat totes les proves amb una participació significativa i rellevant.
Més enllà de la celebració literària, aquesta iniciativa vol posar de manifest la necessitat de continuar treballant l’ús pedagògic dels dispositius mòbils a les aules. Propostes com aquesta permeten transformar una eina quotidiana de l’alumnat en un recurs d’aprenentatge, expressió i participació.
Es tracta, sens dubte, d’una tasca complexa i gairebé impossible en els temps en què vivim, marcats per la immediatesa, la distracció permanent i la dependència digital. Precisament per això, experiències com aquesta són especialment valuoses, ja que permeten potenciar un ús responsable, creatiu i educativament significatiu dels dispositius mòbils a l’aula i als centres educatius.
